UNESCO abre debate sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación

La UNESCO puso en marcha este martes la Semana del Aprendizaje Digital 2026, un encuentro internacional que reúne a especialistas, responsables de políticas públicas, investigadores, docentes y representantes del sector tecnológico para analizar el impacto de la inteligencia artificial en la educación.

El encuentro se desarrolla del 8 al 11 de septiembre en la sede de la UNESCO en París, bajo el lema “La educación en la era de la IA: Hechos, Fricciones, Fronteras”.

Uno de los principales objetivos es analizar cómo la inteligencia artificial está transformando la manera en que los estudiantes aprenden, los docentes enseñan y las instituciones educativas generan y validan conocimiento.

La UNESCO advierte que herramientas como los tutores basados en inteligencia artificial pueden ampliar el acceso a apoyo educativo personalizado, pero también generan nuevos desafíos relacionados con la calidad de la información, la privacidad, la autonomía humana y la desigualdad tecnológica.

Otro de los temas que serán discutidos es el crecimiento del contenido generado mediante inteligencia artificial y sus efectos sobre la manera en que se determina qué información puede considerarse confiable.

El organismo también plantea preguntas sobre el desarrollo de sistemas de inteligencia artificial capaces de actuar de manera autónoma y sobre la necesidad de mantener a las personas en el centro de las decisiones relacionadas con la educación.

Durante la semana se analizarán además asuntos como la soberanía digital, la inteligencia artificial de interés público y alternativas tecnológicas que permitan mantener la participación humana y comunitaria dentro de los procesos educativos.

Más de mil participantes se reúnen presencialmente en París, mientras que miles más podrán seguir las actividades de manera virtual.

Uno de los momentos centrales será la adopción de una declaración ministerial conjunta sobre el futuro de la educación como bien común en la era de la inteligencia artificial.

El encuentro refleja uno de los principales debates tecnológicos de la actualidad: cómo aprovechar el potencial de la inteligencia artificial en las aulas sin permitir que la tecnología desplace el papel de los docentes, la interacción humana y el pensamiento crítico.